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谭蓓佳
英语, 中文
河南
河南大学
Education
  • 2020.12-至今 博士后: 河南大学
  • 2016.08-2020.08 教育心理与研究博士: 美国孟菲斯大学
  • 2014.01-2016.05 教育心理与研究硕士: 美国孟菲斯大学
  • 2007.09-2011.07 英语文学学士: 郑州大学西亚斯国际学院
  • 2020.08-至今 - 河南大学 - 教师
  • 2020.01-2020.05 - 美国孟菲斯大学 - 助教/讲师
  • 2014.08-2019.12 - 美国孟菲斯大学附属幼儿园 - 助教
  • 2022: 全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛优秀指导老师奖
  • 2022: 河南大学民生学院优秀实习指导教师
  • 2018: 美国孟菲斯大学博士研究奖金
儿童认知发展
学前儿童执行功能
  • 母亲心理资本在社会支持与育儿能力关系中的中介作用:来自中国母亲的证据, Yue, Y., Yuan, H., Tan, B., & Wu, D., 2022
  • 美国城市小学和中学生数学心态变化的探索, Tan, B., Love, J., Harrell-Williams, L. M., & Mueller, C. E., 2021
  • 美国城市小学和中学生数学心态的性别和年龄变化比较, Tan, B., Love, J., Harrell-Williams, L. M., Mueller, C. E. & Jones. M., 2019
  • 中美学前教师在教学中使用技术的实践和看法, Tan, B., 2019
  • 学生未来学术自我与动机和认知参与的关系, Tan, B., Mueller, C. E., & Jones, M. H., 2017
  • 想象游戏对中国青少年英语学习的影响, Tan, B., 2016
  • 儿童绘画中情感表达的性别差异, Tan, B., Zhang, H., Du, L., Stapleton, M., Hsueh, Y., & Cohen, R., 2015
  • 高等教育中的想象游戏:共同创造整体的、革命性的学习和发展, Perone, T., Payne, A., Sharpe, K. M., Tan, B. & White, C. L., 2015
认知发展 儿童心理学 执行功能 学前教育 早期儿童 发展心理学 儿童发展 教育心理学 认知技能 儿童教育

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