Professor | 周丹丹 | 数字化转型顾问

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Name

周丹丹

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zhoudandan666@henu.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

河南

University/Lab Affiliation and Title	河南大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	2015/09-2020/06 心理学博士: 华南师范大学 2013/09-2015/06 应用心理学硕士: 华南师范大学
Work Experience	2020/07-至今 - 河南大学 - 教师
Awards	2023: 河南省教育科学研究优秀成果奖一等奖（第一作者） 2023: 开封市哲学社会科学规划调研课题二等奖（主持人） 2023: 河南大学民生学院优秀毕业论文（指导老师：邢澜泽） 2022: 河南大学民生学院优秀毕业论文（指导老师：郏依凡） 2021: 江西省社会科学优秀成果一等奖（第二作者）

University/Lab Affiliation and Title

河南大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

Work Experience

Awards

Areas of Focus	儿童数学能力发展与学习数学游戏化学习学习动机
Publications	工作记忆中空间位置关联的神经机制：fMRI研究, 周丹丹, 蔡琦, 罗杰, 易志, 李勇, 卡罗尔·A·S, 陈琦, 2021 工作记忆和长期记忆中空间关联的手侧化, 周丹丹, 罗杰, 李勇, 易志, 杨世昌, 维尔古茨·T, 陈琦, 2020 序位效应的隐喻性质, 周丹丹, 钟华, 董伟, 李明, 维尔古茨·T, 陈琦, 2019 汉语普通话中的颜色图像规范, 周丹丹, 陈琦, 2017 数字线中点划分的神经机制：fMRI研究, 刘丹, 周丹丹, 李明, 李明, 董伟, 维尔古茨·T, 陈琦, 2019 调节模式的评估维度在前顶叶连接性与冒险行为之间的关系中的中介作用：基于体素的形态学和功能连接性分析的证据, 霍浩, 塞格·C·A, 周丹丹, 陈志, 徐涛, 冯涛, 陈琦, 2020 实验者在场对儿童学习效果的影响, 周丹丹, 郭云飞, 李永鑫, 2022 高三学生心理弹性及元情绪与目标定向的关系, 周丹丹, 金海洋, 闫春平, 何庆亚, 肖文科, 李海莲, 杨世昌, 2011 认知闭合需要对个体前瞻记忆的影响, 闫春平, 孙丽君, 杨世昌, 杜卫, 周丹丹, 2013

Areas of Focus

儿童数学能力发展与学习
数学游戏化学习
学习动机

Publications

工作记忆中空间位置关联的神经机制：fMRI研究, 周丹丹, 蔡琦, 罗杰, 易志, 李勇, 卡罗尔·A·S, 陈琦, 2021
工作记忆和长期记忆中空间关联的手侧化, 周丹丹, 罗杰, 李勇, 易志, 杨世昌, 维尔古茨·T, 陈琦, 2020
序位效应的隐喻性质, 周丹丹, 钟华, 董伟, 李明, 维尔古茨·T, 陈琦, 2019
汉语普通话中的颜色图像规范, 周丹丹, 陈琦, 2017
数字线中点划分的神经机制：fMRI研究, 刘丹, 周丹丹, 李明, 李明, 董伟, 维尔古茨·T, 陈琦, 2019
调节模式的评估维度在前顶叶连接性与冒险行为之间的关系中的中介作用：基于体素的形态学和功能连接性分析的证据, 霍浩, 塞格·C·A, 周丹丹, 陈志, 徐涛, 冯涛, 陈琦, 2020
实验者在场对儿童学习效果的影响, 周丹丹, 郭云飞, 李永鑫, 2022
高三学生心理弹性及元情绪与目标定向的关系, 周丹丹, 金海洋, 闫春平, 何庆亚, 肖文科, 李海莲, 杨世昌, 2011
认知闭合需要对个体前瞻记忆的影响, 闫春平, 孙丽君, 杨世昌, 杜卫, 周丹丹, 2013

儿童数学发展学习游戏化动机教育认知能力研究

田秋华 - 广州大学

Area of Focus
课程 | 教学 | 理论 | 教育 | 教师 | 发展 | 培训 | 研究 | 教育学 | 教学法

蔡辰梅 - 广州大学

Area of Focus
教育 | 理论 | 教师 | 伦理 | 自我认同 | 专业性 | 研究 | 发展 | 培训 | 教育学

苏启敏 - 广州大学

Area of Focus
哲学 | 教育 | 评价 | 伦理 | 教师 | 专业 | 发展 | 质量 | 管理 | 理论

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