Professor | 刘翔平 | 数字化转型顾问

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Name	刘翔平
Contact Information	lxp599@163.com
Language ability	英语, 中文
Province	北京

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Name

刘翔平

Contact Information

lxp599@163.com

Language ability

英语, 中文

Province

北京

University/Lab Affiliation and Title	北京师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	1989-1991 讲师：北京师范大学 1992-1997 副教授：北京师范大学 1997-今教授，博士生导师：北京师范大学 1997 短期访学：美国新罕布尔什大学
Work Experience	1989-1991 - 北京师范大学 - 讲师 1992-1997 - 北京师范大学 - 副教授 1997-今 - 北京师范大学 - 教授，博士生导师 1997 - 美国新罕布尔什大学 - 短期访学
Awards	北京师范大学优秀科研成果奖 (2002) 国际积极心理学会优秀成果奖 (2010)

University/Lab Affiliation and Title

北京师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

1989-1991 讲师：北京师范大学
1992-1997 副教授：北京师范大学
1997-今教授，博士生导师：北京师范大学
1997 短期访学：美国新罕布尔什大学

Work Experience

1989-1991 - 北京师范大学 - 讲师
1992-1997 - 北京师范大学 - 副教授
1997-今 - 北京师范大学 - 教授，博士生导师
1997 - 美国新罕布尔什大学 - 短期访学

Awards

北京师范大学优秀科研成果奖 (2002)
国际积极心理学会优秀成果奖 (2010)

Areas of Focus	积极心理学研究神经质人格与低自尊研究人际关系认知与心理健康研究积极心理治疗与ACT疗法研究儿童读写障碍的诊断与矫正儿童注意力缺损多动障碍的诊断与矫正
Publications	通过身体感觉监测情绪：对Goenka内观中觉知的回顾, Tian P. S. Oei, 刘翔平, 2013 对Goenka内观冥想中觉知和平静概念及测量的批判性分析, Zeng, X., Oei, TPS., Ye, Y. & 刘翔平, 2013 金钱激发的反抗性并不能确保自主性, Yu, S., Zeng, X., Wang, C., Chen, H., 刘翔平, 2013 父母展示其价值观内在优点的感知：与自我一致性和主观幸福感的关系, Yu, S., Assor, A., 刘翔平, 2013 修订费城正念量表以测量中国佛教徒在Goenka内观冥想中的觉知和平静, Zeng, X., Li, M., Zhang, B., & 刘翔平, 2014 ADHD儿童对较小较早奖励的偏好：延迟时间和范式类型的贡献, Yu, X., Sonuga-Barke, E., & 刘翔平, 2015 接受与承诺疗法和认知行为疗法作为学术拖延的治疗方法：随机对照小组课程, Wang, S., Zhou, Y., Yu, S., Ran, L. W., 刘翔平, & Chen, Y. F., 2015 青少年的社交焦虑、压力类型和从众行为, Zhang, P., Deng, Y., Yu, X., Zhao, X., & 刘翔平, 2016 依恋安全感平衡视角：安全启动对高度乐观和悲观解释风格的影响, Deng, Y., Yan, M., Chen, H., Sun, X., Zhang, P., & Zeng, X., 2016 探索中国大学生不同的爱情态度模式, Zeng, X., Pan, Y., Han, Z., Shi, Y., & 刘翔平, 2016 一种特殊的中文阅读加速训练范式：提高阅读障碍儿童的阅读流畅性和理解能力, Dai, L., Zhang, C., & 刘翔平, 2016 发展欣赏喜悦量表, Zeng, X., Liao, R., Zhang, R., Tian, P. S. O., Yao, Z., & Leung, F. Y. K., 2017 依恋安全启动对抑郁个体积极情感的影响, Liao, R., Wang, S., Zhang, P., Zhou, Y., & 刘翔平, 2017 社交焦虑儿童和青少年在威胁中脱离困难的性别差异, Zhang, P., Ni, W., Xie, R., Xu, J.,

Areas of Focus

积极心理学研究
神经质人格与低自尊研究
人际关系认知与心理健康研究
积极心理治疗与ACT疗法研究
儿童读写障碍的诊断与矫正
儿童注意力缺损多动障碍的诊断与矫正

Publications

通过身体感觉监测情绪：对Goenka内观中觉知的回顾, Tian P. S. Oei, 刘翔平, 2013
对Goenka内观冥想中觉知和平静概念及测量的批判性分析, Zeng, X., Oei, TPS., Ye, Y. & 刘翔平, 2013
金钱激发的反抗性并不能确保自主性, Yu, S., Zeng, X., Wang, C., Chen, H., 刘翔平, 2013
父母展示其价值观内在优点的感知：与自我一致性和主观幸福感的关系, Yu, S., Assor, A., 刘翔平, 2013
修订费城正念量表以测量中国佛教徒在Goenka内观冥想中的觉知和平静, Zeng, X., Li, M., Zhang, B., & 刘翔平, 2014
ADHD儿童对较小较早奖励的偏好：延迟时间和范式类型的贡献, Yu, X., Sonuga-Barke, E., & 刘翔平, 2015
接受与承诺疗法和认知行为疗法作为学术拖延的治疗方法：随机对照小组课程, Wang, S., Zhou, Y., Yu, S., Ran, L. W., 刘翔平, & Chen, Y. F., 2015
青少年的社交焦虑、压力类型和从众行为, Zhang, P., Deng, Y., Yu, X., Zhao, X., & 刘翔平, 2016
依恋安全感平衡视角：安全启动对高度乐观和悲观解释风格的影响, Deng, Y., Yan, M., Chen, H., Sun, X., Zhang, P., & Zeng, X., 2016
探索中国大学生不同的爱情态度模式, Zeng, X., Pan, Y., Han, Z., Shi, Y., & 刘翔平, 2016
一种特殊的中文阅读加速训练范式：提高阅读障碍儿童的阅读流畅性和理解能力, Dai, L., Zhang, C., & 刘翔平, 2016
发展欣赏喜悦量表, Zeng, X., Liao, R., Zhang, R., Tian, P. S. O., Yao, Z., & Leung, F. Y. K., 2017
依恋安全启动对抑郁个体积极情感的影响, Liao, R., Wang, S., Zhang, P., Zhou, Y., & 刘翔平, 2017
社交焦虑儿童和青少年在威胁中脱离困难的性别差异, Zhang, P., Ni, W., Xie, R., Xu, J.,

积极心理学神经质人格低自尊人际关系认知心理健康积极心理治疗 Act疗法读写障碍注意力缺损多动障碍儿童

田媛 - 华中师范大学

Area of Focus
发展 | 人格 | 社会 | 心理 | 心理健康 | 网络 | 行为 | 在线 | 学习 | 公正 | 儿童 | 青少年 | 情感 | 支持 | 教育 | 治疗 | 韧性 | 成瘾 | 网络欺凌 | 社交媒体 | 在线互动 | 影响 | 电子学习 | 慕课 | 在线课程 | 评估 | 技术 | 数字 | 评价 | 教学法 | 创新 | 价值观 | 社会发展 | 伦理 | 道德 | 社会规范 | 公平

杨春 - 天津师范大学

Area of Focus
自我调节 | 学习 | 发展 | 儿童 | 情感社会化 | 心理健康 | 教育 | 心理咨询 | 干预 | 循证

郝嘉佳 - 天津师范大学

Area of Focus
认知发展 | 学业促进 | 亲社会行为 | 心理健康 | 儿童 | 青少年 | 教育 | 心理学 | 发展 | 提升

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