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罗良
Psychology
北京师范大学
北京
Language: 中文, 英语
学习能力
学业成绩
儿童
青少年
家庭
心理发展
元认知监测
学习行为
义务教育
模型构建
Areas of Focus
- 中国儿童青少年学习能力/学业成绩的影响因素与内在机制
- 家庭与儿童青少年学习成绩、心理发展的关系及机制
- 元认知监测与学习行为决策
- 义务教育质量关键影响因素解析与模型构建
Work Experience
- 2022.1--至今 - 北京师范大学 - 心理学部部长
- 2020.7—2022.1 - 北京师范大学 - 心理学部副部长
- 2018.9---至今 - 教育部人文社科重点研究基地—发展心理研究院 - 院长
- 2016.4---至今 - 教育部基础教育质量监测中心 - 副主任
- 2015.7---至今 - 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 - 教授
- 2015.7---2022.2 - 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 - 副主任
- 2012.11---2015.7 - 北京师范大学发展规划与学科建设处 - 副处长
- 2012.7---2014.8 - 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 - 副教授
- 2008.8---2012.7 - 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 - 讲师
Academic Background & Achievements
- 2018-2019 访问学者：加州大学洛杉矶分校
- 2005.9-2008.7 博士：北京师范大学心理学院
- 2007-2008 访问学者：加州大学欧文分校
- 2002.9-2005.7 硕士：北京师范大学心理学院
- 1998.9-2002.7 学士：曲阜师范大学教育科学学院
Publications
- A Bayesian Inference Model for Metamemory, Xiao Hu, Jun Zheng, Ningxin Su, Tian Fan, Chunliang Yang, Yue Yin, Stephen M. Fleming, Liang Luo, 2021
- The Relation Between Family Socioeconomic Status and Academic Achievement in China: A Meta-analysis, Juan Liu, Peng Peng, Liang Luo, 2020
- Long-lasting effects of an instructional intervention on interleaving preference in inductive learning and transfer, Yuqi Sun, Aike Shi, Wenbo Zhao, Yumeng Yang, Baike Li, Xiao Hu, David R. Shanks, Chunliang Yang, Liang Luo, 2022
- Socioeconomic Status and Academic Achievement in Primary and Secondary Education: a Meta-analytic, Juan Liu, Peng Peng, Baobao Zhao, Liang Luo, 2022
- Mind the Gap Between Comprehension and Metacomprehension: Meta-Analysis of Metacomprehension Accuracy and Intervention Effectiveness, Chunliang Yang, Wenbo Zhao, Bo Yuan, Liang Luo, David R Shanks, 2022
- Are the Contributions of Processing Experience and Prior Beliefs to Confidence Ratings Domain-General or Domain-Specific?, Xiao Hu, Chunliang Yang, Liang Luo, 2022
- Parent-child discrepancy in educational aspirations and depressive symptoms in early adolescence: a longitudinal study, Xiaolin Guo, Huan Qin, Kexin Jiang, Liang Luo, 2022
- Developmental trajectories of children’s educational expectations in China: Contributions of academic achievement and maternal expectations, Surina He, Xiaolin Guo, Tiantian Bi, Tingdan Zhang, Liang Luo, 2023
Awards
- 北京市第十六届哲学社会科学优秀成果奖二等奖（2020）
- 北京市高等教育教学成果二等奖（2017, 2022）
- 北京市基础教育教学成果二等奖（2022）
