Professor | 朱雅雯 | 数字化转型顾问

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Name	朱雅雯
Contact Information	zhuyawen@nwnu.edu.cn
Language ability	中文, 英语
Province	甘肃

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Name

朱雅雯

Contact Information

zhuyawen@nwnu.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

甘肃

University/Lab Affiliation and Title	西北师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	2001.9—2005.7 学士学位应用心理学专业: 西北师范大学 2005.9—2008.7 硕士学位应用心理学专业: 西北师范大学 2015.9—2018.7 博士学位应用心理学专业: 北京师范大学
Work Experience	2008.7—2012.12 - 兰州市第58中学（兰炼一中） - 教师 2012.12—2015.7 - 西北师范大学心理学院 - 心理健康教育与指导中心专职教师 2015.9—至今 - 西北师范大学心理学院 - 副教授
Awards	2019: 全国应用心理专业学位实践技能大赛优秀指导教师二等奖西北师范大学第六十一届本学生优秀指导教师西北师范大学第六届青年教师教学创新大赛优秀奖

University/Lab Affiliation and Title

西北师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

2001.9—2005.7 学士学位应用心理学专业: 西北师范大学
2005.9—2008.7 硕士学位应用心理学专业: 西北师范大学
2015.9—2018.7 博士学位应用心理学专业: 北京师范大学

Work Experience

2008.7—2012.12 - 兰州市第58中学（兰炼一中） - 教师
2012.12—2015.7 - 西北师范大学心理学院 - 心理健康教育与指导中心专职教师
2015.9—至今 - 西北师范大学心理学院 - 副教授

Awards

2019: 全国应用心理专业学位实践技能大赛优秀指导教师二等奖
西北师范大学第六十一届本学生优秀指导教师
西北师范大学第六届青年教师教学创新大赛优秀奖

Areas of Focus	多民族地区精神障碍患者未成年子女心理健康服务体系的构建兰州市中学生内化问题的早期识别和干预研究注意偏向矫正对强迫障碍个体强迫倾向的干预研究
Publications	高强迫检查倾向个体对线索刺激的注意脱离困难, 朱雅雯, 徐慊, 余萌, 王建平, 2021 中国青少年焦虑的潜在剖面分析：检验与验证, 余萌, Gregory S. Chasson, 王明, 朱雅雯, 徐慊, 王建平, 2018 强迫障碍的认知行为个案概念化咨询个案报告, 徐慊, 朱雅雯, 余萌, 王建平, 2018 思维-行为融合在责任膨胀与中国强迫症状之间的中介作用：一项横断面结构方程模型, 朱雅雯, 徐伟, 傅震, 余萌, 徐慊, 王建平, Gregory S. Chasson, 2017 自动思维作为中国青少年内化和外化问题的预测因素：认知内容特异性假设的年龄效应检验, 余萌, 徐伟, 谢倩, 朱雅雯, Gregory S. Chasson, 王建平, 2017 认知回避问卷在中国大学生中应用的信效度, 焦克媛, 朱雅雯, 范文超, 周宁宁, 王建平, 2017

Areas of Focus

多民族地区精神障碍患者未成年子女心理健康服务体系的构建
兰州市中学生内化问题的早期识别和干预研究
注意偏向矫正对强迫障碍个体强迫倾向的干预研究

Publications

高强迫检查倾向个体对线索刺激的注意脱离困难, 朱雅雯, 徐慊, 余萌, 王建平, 2021
中国青少年焦虑的潜在剖面分析：检验与验证, 余萌, Gregory S. Chasson, 王明, 朱雅雯, 徐慊, 王建平, 2018
强迫障碍的认知行为个案概念化咨询个案报告, 徐慊, 朱雅雯, 余萌, 王建平, 2018
思维-行为融合在责任膨胀与中国强迫症状之间的中介作用：一项横断面结构方程模型, 朱雅雯, 徐伟, 傅震, 余萌, 徐慊, 王建平, Gregory S. Chasson, 2017
自动思维作为中国青少年内化和外化问题的预测因素：认知内容特异性假设的年龄效应检验, 余萌, 徐伟, 谢倩, 朱雅雯, Gregory S. Chasson, 王建平, 2017
认知回避问卷在中国大学生中应用的信效度, 焦克媛, 朱雅雯, 范文超, 周宁宁, 王建平, 2017

心理健康儿童精神障碍多民族早期识别干预内化问题中学生强迫症注意偏向矫正

陈幼贞 - 福建师范大学

Area of Focus
记忆 | 认知负荷 | 编码 | 前瞻记忆 | 心理健康 | 人格 | 发展心理学 | 老年人 | 小学生 | 中学生

田媛 - 华中师范大学

Area of Focus
发展 | 人格 | 社会 | 心理 | 心理健康 | 网络 | 行为 | 在线 | 学习 | 公正 | 儿童 | 青少年 | 情感 | 支持 | 教育 | 治疗 | 韧性 | 成瘾 | 网络欺凌 | 社交媒体 | 在线互动 | 影响 | 电子学习 | 慕课 | 在线课程 | 评估 | 技术 | 数字 | 评价 | 教学法 | 创新 | 价值观 | 社会发展 | 伦理 | 道德 | 社会规范 | 公平

金晓雨 - 北京语言大学

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