周元宽
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安徽
安徽师范大学
Educational Science
  • 1990-1993: 安徽六安中等师范学校
  • 1993-1997: 学士学位,安徽师范大学学校教育专业
  • 2003-2006: 硕士学位,安徽师范大学教育原理专业
  • 2007-2010: 博士学位,南京师范大学教育学原理专业
  • 1997-1998: 安徽师范大学教育系辅导员
  • 1998-2000: 安徽师范大学党委办公室秘书
  • 2000至今: 安徽师范大学教育科学学院教师
  • 2012: 安徽省教学成果奖一等奖“国家级特色专业建设点‘教育学’人才培养模式创新的实践探索”
教育社会学
高等教育改革
学校教育管理
  • 情境逻辑——底层视域中的大学改革, 周元宽, 2012
  • 新课程改革与学校文化重建, 周元宽, 2007
  • 当代教师文化使命, 周元宽, 2006
  • 教育学新论, 周元宽, 2005
  • 课程与教学论, 周元宽, 2002
  • 改革开放以来中国高等教育变迁的主题变奏与时代特征, 周元宽, 2012
  • 学校管理教育性的回归:制度设计与路径选择, 周元宽, 2014
  • 研究主体迷失:中国教育学“贫困”的症结, 周元宽, 2015
  • 人才市场何以支持高等教育及创新型人才的培养, 周元宽, 2014
  • 必要与可能:基于教师视角的大学改革研究, 周元宽, 2014
  • 教育社会学的“学术之味”, 周元宽, 2009
  • 教育学学科的合法性与合理性, 周元宽, 2009
  • 教育家的诞生:教育理论“走向”教育实践的社会学考察, 周元宽, 2008
  • 论教学过程中教师权威的消解, 周元宽, 2002
  • 试论当代教师的民族文化使命及其践履, 周元宽, 2007
  • 让儿童诗意地栖居, 周元宽, 2005
  • 当前我国职业指导存在的问题与对策, 周元宽, 2007
  • 教育学研究对象问题:反思与启示, 周元宽, 2005
教育社会学 高等教育 改革 学校管理 教育政策 教师权威 课程开发 教育理论 文化使命 教育实践

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