Professor | 张译允 | 数字化转型顾问

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Name

张译允

Language ability

中文, 英语

Province

辽宁

University/Lab Affiliation and Title	辽宁师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	博士: 北京师范大学, 发展与教育心理学成就: 主持1项国家自然科学基金项目和2项省级科研项目成就: 荣获辽宁省高校心理健康教育教师教学竞赛一等奖成就: 荣获辽宁师范大学科研先进个体荣誉称号
Awards	辽宁省高校心理健康教育教师教学竞赛一等奖 (2017) 辽宁师范大学科研先进个体 (2017)

University/Lab Affiliation and Title

辽宁师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

Awards

Areas of Focus	脑与数学认知有效数学学习方式特殊群体的学习干预与促进
Publications	视觉形式感知支持近似数量系统的敏锐度和算术流畅性, 张译允, 刘涛, 陈晨, & 周晓, 2019 语义系统参与数学问题解决, 周晓, 李明, 李丽, 张译允, 崔杰, & 刘杰等, 2018 视觉形式感知可以成为青少年低级数学类别的认知相关因素, 崔杰, 张译允, 程东, 李东, & 周晓, 2017 考察快速自动命名与中国幼儿园儿童算术流畅性之间的关系, 崔杰, 乔治, 张译允, 李阳, 舒红, & 周晓, 2017 通过测试建立知识结构有助于有数学学习困难的儿童, 张译允, & 周晓, 2016 非符号和符号数量处理对算术计算很重要，但对数学推理不重要, 张译允, 陈晨, 刘华, 崔杰, & 周晓, 2016 美国和中国儿童分数概念和程序的发展, 贝利, D. H., 周晓, 张译允, 崔杰, 福克斯, L. S., 乔丹, N. C., ... & 西格勒, R. S., 2015 视觉感知可以解释数量处理和计算流畅性之间的密切关系, 周晓, 魏伟, 张译允, 崔杰, & 陈晨, 2015

Areas of Focus

脑与数学认知
有效数学学习方式
特殊群体的学习干预与促进

Publications

视觉形式感知支持近似数量系统的敏锐度和算术流畅性, 张译允, 刘涛, 陈晨, & 周晓, 2019
语义系统参与数学问题解决, 周晓, 李明, 李丽, 张译允, 崔杰, & 刘杰等, 2018
视觉形式感知可以成为青少年低级数学类别的认知相关因素, 崔杰, 张译允, 程东, 李东, & 周晓, 2017
考察快速自动命名与中国幼儿园儿童算术流畅性之间的关系, 崔杰, 乔治, 张译允, 李阳, 舒红, & 周晓, 2017
通过测试建立知识结构有助于有数学学习困难的儿童, 张译允, & 周晓, 2016
非符号和符号数量处理对算术计算很重要，但对数学推理不重要, 张译允, 陈晨, 刘华, 崔杰, & 周晓, 2016
美国和中国儿童分数概念和程序的发展, 贝利, D. H., 周晓, 张译允, 崔杰, 福克斯, L. S., 乔丹, N. C., ... & 西格勒, R. S., 2015
视觉感知可以解释数量处理和计算流畅性之间的密切关系, 周晓, 魏伟, 张译允, 崔杰, & 陈晨, 2015

脑数学认知学习干预特殊群体教育心理学发展促进

唐卫海 - 天津师范大学

Area of Focus
认知 | 元认知 | 发展 | 选择性信任 | 道德观念 | 儿童 | 多元智能 | 促进 | 机制 | 教育

贾绪计 - 天津师范大学

Area of Focus
心理健康 | 青少年 | 儿童 | 促进 | 心理学 | 创造力 | 发展 | 教育 | 幸福感 | 支持

吴丹 - 深圳大学

Area of Focus
健康 | 心理学 | 行为 | 不确定性 | 压力 | 干预 | 群体 | 促进 | 心理健康 | 生活质量

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