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杜燕萍, 讲师
杭州师范大学, Education
Area of Focus
教师教育 | 课程研究 | Steam教育 | 语言教学 | 学前教育 | 汉语言 | 教育领导 | 专业发展 | 教学法 | 教学策略 |
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孙德芳, 教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
教师教育 | 课程 | 教学理论 | 教师发展 | 学生发展 | 学校管理 | 教育研究 | 教育统计 | 专业发展 | 心理健康 |
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王卫东, 教授
广州大学, Education
Area of Focus
教育理论 | 基础教育 | 教师教育 | 教育哲学 | 专业发展 | 学校文化 | 教育改革 | 教育价值 | 教师培训 | 教育管理 |
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曾文婧, 讲师
杭州师范大学, Education
Area of Focus
农村教育 | 教师教育 | 农村教师供给 | 专业发展 | 农村学生发展 | 教育政策 | 教师留任 | 教育研究 | 课程开发 | 教育统计 |
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杨登伟, 副教授
河南大学, Education
Area of Focus
教师教育 | 课程 | 教学理论 | 农村教育 | 大数据 | 教育研究 | 培训模式 | 终身学习 | 教育政策 | 专业发展 |
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王为民, 教授, 博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
职业教育原理 | 职业教育政策 | 职业教育管理 | 教师教育 | 职业学校教师教育 | 教育研究方法 | 学术写作 | 学校教育发展 | 专业发展 | 教育创新 |
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王慧君, 教授，博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
教师教育: 教师培训 | 教学法 | 课程开发 | 专业发展 | 教育心理学 | 教学策略 | 课堂管理 | 教育政策 | 教师评估 | 教学标准 | 信息技术与教学融合: 电子学习 | 数字工具 | 在线教育 | 教育技术 | 教育中的Ict | 虚拟课堂 | 多媒体学习 | 技术增强学习 | 数字素养 | 教学技术 | 混合学习课程与教学设计: 混合学习 | 课程设计 | 教学设计 | 在线学习 | 面对面学习 | 学习管理系统 | 教育设计 | 课程整合 | 学生参与 | 学习成果 | 技术支持下的学业评价: 基于技术的评估 | 数字评估工具 | 电子评估 | 学习分析 | 形成性评估 | 总结性评估 | 评估策略 | 教育测量 | 数据驱动决策 | 学业表现 |
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郝兆杰, 教授
河南大学, Education
Area of Focus
智慧教育 | 数字化课程 | 信息技术 | 教育 | 教学 | 专业发展 | 融合 | 应用 | 发展 | 技术 |
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葛明荣, 教授，教育学类公共课程教学部主任
鲁东大学, Education
Area of Focus
案例教学 | 教师教育 | 教育策略 | 学生指导 | 课堂管理 | 教育研究 | 教师培训 | 专业发展 | 教育模式 | 教学方法 | 心理教育 | 学生幸福感 | 心理健康 | 咨询 | 情感支持 | 行为策略 | 学生发展 | 心理研究 | 教育心理学 | 学生支持 | 教育管理 | 学校管理 | 政策实施 | 领导力 | 资源分配 | 教育规划 | 机构管理 | 教育领导 | 学校改进 | 行政策略 | 幸福感 | 生活满意度 | 情感健康 | 父母影响 | 学校环境 | 学生调查 | 幸福感研究 | 教育影响 | 学生生活 | 教师发展 | 职业道德 | 职业成长 | 教育标准 | 教学技能 | 专业学习 | 教师支持 | 教育改进 | 教师评估 |
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张洪波, 讲师
鲁东大学, Education
Area of Focus
教师培训 | 教育学 | 课程开发 | 教育研究 | 专业发展 | 科学教学 | Stem教育 | 教育技术 | 语言习得 | Tesol |
