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姚冬琳
Education
广州大学
广东
Language: 中文, 英语
教科书
小学教育
劳动教育
社会科
课程
教学论
比较教育
多元文化教育
教育政策
教学方法
Areas of Focus
- 小学教科书比较研究
- 小学劳动教育研究
- 小学社会科
- 课程与教学论
Academic Background & Achievements
- 2009-2012 课程与教学论博士: 上海师范大学
- 1999-2002 教育学硕士: 华南师范大学
- 1995-1999 教育学学士: 东北师范大学
- 以第一作者或独立发表论文30余篇
- 出版学术专著1部，参编教材4部
Publications
- 国际视野下核心素养的结构及要素比较研究, 姚冬琳, 2017
- 以探究为中心的学习与教学—美国C3框架述论, 姚冬琳, 2016
- 全球视域下中小学生多元文化素养的培养策略, 姚冬琳, 2016
- 20世纪以来我国小学技能目标演进过程分析, 姚冬琳, 2015
- 中美小学母语教科书技能内容编制比较与启示, 姚冬琳, 2015
- 穗港台三地小学社会科多元文化教育内容的比较研究, 姚冬琳, 2013
- 大陆与港台课程标准中多元文化教育政策的比较与思考, 姚冬琳
- 中美小学教科书技能培养内容之比较, 姚冬琳, 2011
- 美国社会科教科书的多样化分析及其对我国的启示, 姚冬琳, 2011
- 美国多元文化教育的转向：由民族多元走向全球多元, 姚冬琳, 2011
- 教育“时空压缩”给教师带来的困惑, 姚冬琳, 2011
- 社会科整合类型的中外比较与思考, 姚冬琳, 2010
- 英语教科书在中西文化交融上的应然性与实然性分析, 姚冬琳, 2010
- 中小学教师开发课程资源的方式与途径, 姚冬琳, 2008
- 全球英语背景下英语教科书中西文化交融的途径, 姚冬琳, 2008
- 小学社会课混龄活动的形式与内容探讨, 姚冬琳
- 小学英语新教材编写中的几点商榷, 姚冬琳, 2006
- 小学《社会》课程走向“个体社会化”的几点思考, 姚冬琳, 2002
- 新加坡小学《品格与公民教育》中核心素养的融入, 姚冬琳, 2018
- 美国信息技能与母语教科书整合的经验及其启示, 姚冬琳, 2020
- 人海关系视角下我国和新加坡海洋教育内容比较与启示—以小学阶段我国《语文》和新加坡《华文》教科书为例, 姚冬琳, 2020
- 1949年以来小学劳动课程变迁研究—基于政策文本的分析, 姚冬琳, 2021
- 混龄劳动教育组织形式：苏霍姆林斯基大劳动教育思想的借鉴, 姚冬琳, 2021
