Professor | 王喜海 | 数字化转型顾问

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Name	王喜海
Contact Information	wangxihai76@hznu.edu.cn
Language ability	中文
Province	浙江

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Name

王喜海

Contact Information

wangxihai76@hznu.edu.cn

Language ability

中文

Province

浙江

University/Lab Affiliation and Title	杭州师范大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	1995.9-1999.7 学士学位: 河南大学, 幼儿教育 2001.9-2004.6 硕士学位: 华南师范大学, 学前教育学 2004.9-2018.6 博士学位: 南京师范大学, 学前教育学
Work Experience	1999.7-2001.8 - 社旗县二高 - 中教二级 2004.7-2011.8 - 长沙师范学校（专科） - 副教授 2011.9至今 - 杭州师范大学 - 副教授

University/Lab Affiliation and Title

杭州师范大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

1995.9-1999.7 学士学位: 河南大学, 幼儿教育
2001.9-2004.6 硕士学位: 华南师范大学, 学前教育学
2004.9-2018.6 博士学位: 南京师范大学, 学前教育学

Work Experience

1999.7-2001.8 - 社旗县二高 - 中教二级
2004.7-2011.8 - 长沙师范学校（专科） - 副教授
2011.9至今 - 杭州师范大学 - 副教授

Areas of Focus	学前教育基本理论学前课程与教学论学前教师教育儿童学习品质评价与培养儿童识字教育
Publications	童年与儿童教育, 王喜海, 2013 回归童年的儿童教育, 王喜海, 2016 学前教育研究方法——理论与实务, 王喜海, 2021 美国幼儿园教师艺术素养职前培养体系及其启示, 王喜海, 2021 大班儿童前识字特点及教育支持策略, 王喜海, 2020 幼儿识字教育：有关争议的回顾与思考, 王喜海, 2020 幼儿生活自理能力现状、发展特点及培养建议, 王喜海, 2020 二孩时代大孩的反常表现及教育应对, 王喜海, 2019 3-6岁儿童学习品质观察评价量表的研制, 王喜海, 2018 论幼儿科学教育与艺术教育的整合, 王喜海, 2018 谁来评?评什么?怎么评?——幼儿园游戏评价研究综述, 王喜海, 2016 美术欣赏活动要重视幼儿与作品的对话, 王喜海, 2015 童年体验视阈下儿童世界的基本特征, 王喜海, 2013 童年怎样产生？为何存在？, 王喜海, 2013 巧用提问策略,激发幼儿好奇心, 王喜海, 2013 我国的童年危机:影响因素与发生机制, 王喜海, 2012 本科学前教育专业实践基地建设的思考, 王喜海, 2012 儿童教育与本能:压抑抑或激发, 王喜海, 2011 湖南省学前教育发展现状与政策建议, 王喜海, 2011 儿童世界的特性与幼儿园教学的组织策略, 王喜海, 2011 艾尔金德对美国童年危机的研究及其启示, 王喜海, 2009 教学:从幼儿出发, 王喜海, 2007 幼儿学习方式转变导致的问题及解决途径, 王喜海, 2006 后现代精神与教育目的观的转向, 王喜海, 2006 二十年来“幼儿园教学”变了没有, 王喜海, 2006 幼儿园教具:从制作到发现, 王喜海, 2006 幼儿园课程:知识还是经验, 王喜海, 2005 透析教师教育行为后的缄默知识, 王喜海, 2005 “园本课程开发”的新理念, 王喜海, 2004 实施教育活动观察须先行, 王喜海正确认识儿童和儿童生活, 王喜海, 2003 惊奇儿童的惊奇, 王喜海, 2003 美国:干预儿童攻击行为, 王喜海, 2002 关注儿童的关注, 王喜海

Areas of Focus

学前教育基本理论
学前课程与教学论
学前教师教育
儿童学习品质评价与培养
儿童识字教育

Publications

童年与儿童教育, 王喜海, 2013
回归童年的儿童教育, 王喜海, 2016
学前教育研究方法——理论与实务, 王喜海, 2021
美国幼儿园教师艺术素养职前培养体系及其启示, 王喜海, 2021
大班儿童前识字特点及教育支持策略, 王喜海, 2020
幼儿识字教育：有关争议的回顾与思考, 王喜海, 2020
幼儿生活自理能力现状、发展特点及培养建议, 王喜海, 2020
二孩时代大孩的反常表现及教育应对, 王喜海, 2019
3-6岁儿童学习品质观察评价量表的研制, 王喜海, 2018
论幼儿科学教育与艺术教育的整合, 王喜海, 2018
谁来评?评什么?怎么评?——幼儿园游戏评价研究综述, 王喜海, 2016
美术欣赏活动要重视幼儿与作品的对话, 王喜海, 2015
童年体验视阈下儿童世界的基本特征, 王喜海, 2013
童年怎样产生？为何存在？, 王喜海, 2013
巧用提问策略,激发幼儿好奇心, 王喜海, 2013
我国的童年危机:影响因素与发生机制, 王喜海, 2012
本科学前教育专业实践基地建设的思考, 王喜海, 2012
儿童教育与本能:压抑抑或激发, 王喜海, 2011
湖南省学前教育发展现状与政策建议, 王喜海, 2011
儿童世界的特性与幼儿园教学的组织策略, 王喜海, 2011
艾尔金德对美国童年危机的研究及其启示, 王喜海, 2009
教学:从幼儿出发, 王喜海, 2007
幼儿学习方式转变导致的问题及解决途径, 王喜海, 2006
后现代精神与教育目的观的转向, 王喜海, 2006
二十年来“幼儿园教学”变了没有, 王喜海, 2006
幼儿园教具:从制作到发现, 王喜海, 2006
幼儿园课程:知识还是经验, 王喜海, 2005
透析教师教育行为后的缄默知识, 王喜海, 2005
“园本课程开发”的新理念, 王喜海, 2004
实施教育活动观察须先行, 王喜海
正确认识儿童和儿童生活, 王喜海, 2003
惊奇儿童的惊奇, 王喜海, 2003
美国:干预儿童攻击行为, 王喜海, 2002
关注儿童的关注, 王喜海

学前教育课程教学理论教师教育学习品质评价培养识字儿童教育

包玉姣 - 广州大学

Area of Focus
儿童 | 艺术 | 教育 | 理论 | 实践 | 审美 | 心理 | 发展 | 教学 | 学习

任杰 - 广州大学

Area of Focus
认知发展 | 特殊教育 | 心理健康 | 儿童 | 青少年 | 育儿 | 家庭心理学 | 教育 | 心理学 | 发展

周燕 - 广州大学

Area of Focus
学前 | 教育 | 政策 | 管理 | 社会化 | 数学 | 社会学 | 环境 | 儿童 | 发展

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