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杜燕萍, 讲师
杭州师范大学, Education
Area of Focus
教师教育 | 课程研究 | Steam教育 | 语言教学 | 学前教育 | 汉语言 | 教育领导 | 专业发展 | 教学法 | 教学策略 |
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冯慧, 讲师
杭州师范大学, Education
Area of Focus
教师发展 | 幼儿园 | 学前教育 | 课程 | 专业成长 | 教育研究 | 教学法 | 教学方法 | 儿童发展 | 教育政策 |
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黄璐, 副教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
在线教育 | 电子学习 | 数字学习 | 虚拟课堂 | 远程学习 | 教育技术 | 基于网络的学习 | 慕课 | 在线课程 | 远程教育 | 游戏化教学 | 基于游戏的学习 | 教育游戏 | 互动学习 | 参与度 | 动机 | 严肃游戏 | 通过游戏学习 | 游戏机制 | 游戏设计 | 学习科学 | 认知科学 | 教育心理学 | 教学设计 | 学习理论 | 知识获取 | 学习过程 | 教育研究 | 学习环境 | 教学法 | Stem教育 | 科学教育 | 技术教育 | 工程教育 | 数学教育 | 跨学科学习 | Stem课程 | Stem教学法 | Stem倡议 | Stem项目 |
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刘晓飞, 讲师
杭州师范大学, Education
Area of Focus
中国文学 | 当代 | 现代 | 小学教育 | 语言教学 | 生态写作 | 文学分析 | 课程开发 | 教学法 | 研究 |
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许易, 讲师
广州大学, Education
Area of Focus
教育技术 | 教学设计 | 教学分析 | 教育心理学 | 教育价值 | 教学方法 | 学习理论 | 技术整合 | 教育研究 | 教学法 |
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钟振国, 副教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
英语教学 | 小学教育 | 中学教育 | 教育理论 | 教师发展 | 专业成长 | 课程设计 | 教学法 | 教学方法 | 教育研究 |
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苏鑫, 副教授
河南大学, Education
Area of Focus
教师评价 | 素养 | 教育考试 | 评价 | 专业发展 | 教师培训 | 评估 | 教育 | 教学法 | 研究 |
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王慧君, 教授，博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
教师教育: 教师培训 | 教学法 | 课程开发 | 专业发展 | 教育心理学 | 教学策略 | 课堂管理 | 教育政策 | 教师评估 | 教学标准 | 信息技术与教学融合: 电子学习 | 数字工具 | 在线教育 | 教育技术 | 教育中的Ict | 虚拟课堂 | 多媒体学习 | 技术增强学习 | 数字素养 | 教学技术 | 混合学习课程与教学设计: 混合学习 | 课程设计 | 教学设计 | 在线学习 | 面对面学习 | 学习管理系统 | 教育设计 | 课程整合 | 学生参与 | 学习成果 | 技术支持下的学业评价: 基于技术的评估 | 数字评估工具 | 电子评估 | 学习分析 | 形成性评估 | 总结性评估 | 评估策略 | 教育测量 | 数据驱动决策 | 学业表现 |
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徐美, 副教授
鲁东大学, Education
Area of Focus
教师培训 | 教育方法 | 课程开发 | 教学法 | 课堂管理 | 教育研究 | 专业发展 | 教学设计 | 教学标准 | 教育政策 |
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万怡, 讲师
鲁东大学, Education
Area of Focus
教师培训 | 专业发展 | 教学技术 | 数字学习 | 课程设计 | 教学法 | 课堂管理 | 教育政策 | 评估 | 学习理论 |
