|
李晶, 副教授
广州大学, Education
Area of Focus
大学教师 | 专业发展 | 高等教育 | 质量保障 | 教育政策 | 教师培训 | 学术研究 | 教育发展 | 制度创新 | 政府决策 |
|
王萍, 教授，博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
教育理论 | 课程 | 教学 | 教师培训 | 教育学 | 教育现象学 | 教育研究 | 专业发展 | 教育测量 | 教育伦理 |
|
杜静, 教授，博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
教师培训 | 专业发展 | 教育政策 | 比较研究 | 成人学习 | 课程开发 | 教育改革 | 国际教育 | 教学方法 | 终身学习 |
|
王卫东, 教授
广州大学, Education
Area of Focus
教育理论 | 基础教育 | 教师教育 | 教育哲学 | 专业发展 | 学校文化 | 教育改革 | 教育价值 | 教师培训 | 教育管理 |
|
徐洁, 副教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
德育 | 伦理 | 价值观 | 品格建设 | 行为研究 | 课堂管理 | 教师培训 | 专业发展 | 学校文化 | 教育研究 |
|
岳亚平, 教授，博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
学前教育 | 基本理论 | 儿童发展 | 家庭教育 | 幼儿园教师 | 专业发展 | 教育政策 | 教学策略 | 教育研究 | 教师培训 |
|
蔡亚平, 教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
教学方法 | 教育学 | 教育理论 | 课堂管理 | 教师培训 | 课程开发 | 教育研究 | 学生参与 | 教学策略 | 专业发展 |
|
王为民, 教授, 博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
职业教育原理 | 职业教育政策 | 职业教育管理 | 教师教育 | 职业学校教师教育 | 教育研究方法 | 学术写作 | 学校教育发展 | 专业发展 | 教育创新 |
|
苏鑫, 副教授
河南大学, Education
Area of Focus
教师评价 | 素养 | 教育考试 | 评价 | 专业发展 | 教师培训 | 评估 | 教育 | 教学法 | 研究 |
|
王慧君, 教授，博士生导师
河南大学, Education
Area of Focus
教师教育: 教师培训 | 教学法 | 课程开发 | 专业发展 | 教育心理学 | 教学策略 | 课堂管理 | 教育政策 | 教师评估 | 教学标准 | 信息技术与教学融合: 电子学习 | 数字工具 | 在线教育 | 教育技术 | 教育中的Ict | 虚拟课堂 | 多媒体学习 | 技术增强学习 | 数字素养 | 教学技术 | 混合学习课程与教学设计: 混合学习 | 课程设计 | 教学设计 | 在线学习 | 面对面学习 | 学习管理系统 | 教育设计 | 课程整合 | 学生参与 | 学习成果 | 技术支持下的学业评价: 基于技术的评估 | 数字评估工具 | 电子评估 | 学习分析 | 形成性评估 | 总结性评估 | 评估策略 | 教育测量 | 数据驱动决策 | 学业表现 |
