|
张译允, 副教授
辽宁师范大学, Psychology
Area of Focus
脑 | 数学 | 认知 | 学习 | 干预 | 特殊群体 | 教育 | 心理学 | 发展 | 促进 |
|
张译允, 副教授
辽宁师范大学, Psychology
Area of Focus
脑 | 数学 | 认知 | 学习 | 干预 | 特殊群体 | 教育 | 心理学 | 发展 | 促进 |
|
吴丹, 助理教授，硕士生导师
深圳大学, Psychology
Area of Focus
健康 | 心理学 | 行为 | 不确定性 | 压力 | 干预 | 群体 | 促进 | 心理健康 | 生活质量 |
|
李虹, 教授
北京师范大学, Psychology
Area of Focus
阅读能力 | 儿童 | 汉语 | 发展 | 促进 | 文本可读性 | 阶梯阅读 | 阅读障碍 | 鉴别 | 干预 |
|
刘霞, 教授
北京师范大学, Psychology
Area of Focus
压力适应 | 个体差异 | 生物因素 | 环境因素 | 发展可塑性 | 干预 | 促进 | 心理健康 | 教育 | 核心素养 |
|
彭聃龄, 教授
北京师范大学, Psychology
Area of Focus
认知 | 心理学 | 汉语 | 语言 | 发展 | 促进 | 基础 | 普通 | 神经科学 | 学习 |
|
范云歌, 特聘副研究员
华南师范大学, Psychology
Area of Focus
健康 | 心理学 | 临床 | 干预 | 危机 | 康复 | 社区 | 行为 | 慢性病 | 促进 |
|
李旭, 副教授，硕士研究生导师
华中师范大学, Psychology
Area of Focus
认知 | 情绪 | 工作记忆 | 情绪调节 | 认知训练 | 临床群体 | 日常情景 | 老年人 | 健康 | 促进 |
|
程大志, 研究员，博士生导师
首都师范大学, Psychology
Area of Focus
儿童 | 青少年 | 数学问题 | 困难 | 焦虑 | 神经机制 | 个体差异 | 高阶能力 | 筛查 | 干预 |
|
唐卫海, 教授，硕士生导师
天津师范大学, Psychology
Area of Focus
认知 | 元认知 | 发展 | 选择性信任 | 道德观念 | 儿童 | 多元智能 | 促进 | 机制 | 教育 |
